[小学生科技创新作文]关于科技创新的作文

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  第一篇:

  “科技发明将来!”正如这句话说得一样,一个国度的科技能否兴旺,意味着这个国度的世界位置。

  在科技节中,我校特别请来了已经往过南极调查的极地研讨专家刘雷保叔叔,他为我们具体地先容了南极的面积、交通工具、气温、生活等方面的知识和在南极遇见的一些风趣的事物或事情。

  在我校的科技周里,同窗们纷繁开动脑筋、发扬创意,做出了很多科技小制造。我校是乒乓特征学校,我班又是乒乓特征班,因而最近我们班要上一堂乒乓拓展课,有很多外校的教师来听课。心灵手巧的同窗们在班主任徐教师的指点和率领下,应用一些废弃的乒乓球制造成了小挂件、小鸡撑伞、小猪等“艺术品”。固然作品不算十全十美,但是看到同窗们辛勤“休息”的效果,教师欣喜地笑了。我觉得,经过这次地锤炼,我们丰厚了想象力,增强了勾结协作才能,进步了入手才能。我置信,同窗们今后一定会做出更好、更棒的作品!

  我以为科技不断在随同着我们生长,正逐步地成为了我们生活中必不可少的东西。我们应该学习迷信,酷爱迷信。

  我们是祖国的花朵,是祖国培育的下一代接班人。我们要好好学习,天天向上,未来为祖国的科技事业做出奉献。

  第二篇:

  科技无处不在,科技使我们感到无比骄傲,我们的衣食住行一刻也离不开科技的奉献。

  20世纪的创造与发明给人类带来了无量的变化。拉链:天衣无缝;洗衣机:束缚休息力;维生素:让生命之树长青;电饭煲:生米煮成熟饭;空调:这里四季如春;磁县浮列车:会“飞”的列车;霓虹灯:不夜的明珠……

  啊!如今的科技真兴旺呢!就连我们的学校也存在着无量无尽的科技。

  在一节课迷信课上,王教师给我们上了一课关于“电和磁”的课文。王教师通知我们:“在生活中的电能是源于1820年,丹麦迷信家奥斯特在一次实验中,偶尔让通电的导线接近指南针,发现了电能发生磁,由于这个发现,为人类大规模应用电能翻开了大门。”在接上去的工夫里,我们又做了一个实验。我们先预备一个指南针,一个电池,一根导线,然后拉直导线,在导线的两端辨别往掉塑料显露铜芯,接着把导线两真个铜芯接在电池的正负级上。紧接着我们将导线接近小指南针,就在这时我们察看到导线刚接近指南针时,指南针忽然转个不停,中断开电流后,指南针又像刚刚被经验后的孩子一样安静上去。教师通知我们这是电能发生磁的证据。那时我们一同见证到了科技的奥妙和风趣。

  科技支撑着文明,科技发明了将来,而将来在我们的手中,让我们成为知识的探究者,让我们在未知的路途上周游,让我们用无量的发明力将我们寓居的世界变得更美丽!

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